Corso di drammaterapia a Milano
Corso di drammaterapia a Milano di Corsi Corsari
Il teatro del corpo
Per proporre la trattazione della terapia espressiva a mediazione teatrale, è necessaria una premessa che consenta di orientarsi meglio tra i concetti di teatroterapia e drammaterapia: essi vengono spesso usati in modo intercambiabile, ma ciascuno dei due termini è associato a sfumature differenti, in linea con le differenti metodologie utilizzate. A livello internazionale, l’approccio terapeutico a mediazione teatrale è generalmente noto con il nome di Dramatherapy. Nel nostro paese, non si è ancora riusciti a costruire un’identità comune, e pertanto, convivono sostanzialmente due approcci alla terapia espressiva a mediazione teatrale: la Teatroterapia, promossa della Federazione Italiana Teatro-terapia FIT, e la Drammaterapia, promossa dalla Società Professionale Italiana di Drammaterapia SPID.
Parlare di tecniche espressive, e in particolare, di intervento terapeutico riabilitativo a mediazione teatrale, significa entrare in quell’universo che guarda all’essere umano nella sua globalità, dove non esiste separazione tra corpo e mente, ma continuità, rapporto e scambio continui. L’elemento che rende possibile agire su questa continuità è l’uso dell’espressività e della creatività, attraverso la corporeità, ed il “gioco serio” del teatro. L’attività ludica include aspetti psicologici, educativi, formativi d’importanza fondamentale, poiché stimola la formazione della personalità, l’apprendimento delle regole, oltre che l’interazione e l’integrazione di parti di sé durante un processo condiviso. Il gioco permette e sostiene lo sviluppo dell’immaginazione, incoraggia e favorisce le possibilità di confrontarsi e di comunicare, l’esplorazione e la conoscenza di sé, attraverso il riconoscimento delle proprie emozioni, e sostiene il partecipante nella gestione della responsabilità, attraverso l’assunzione di un ruolo condiviso. Quanto all’esperienza scenica in sé, l’approccio a mediazione teatrale si avvale di tecniche specifiche e della comunicazione verbale e non-verbale. Ciò consente di riscaldare e lavorare sul e attraverso corpo, voce e gioco, privilegiando la spontaneità e l’improvvisazione. La dimensione della corporeità è sostanziale e lascia in secondo piano elementi caratteristici del genere teatrale tradizionale, come il testo, la dizione, la scenografia, i costumi. Come tutte le terapie espressive, l’intervento a mediazione teatrale presta particolare attenzione al tempo e allo spazio, considerandoli al centro della relazione, non tanto come variabili oggettive reali, quanto piuttosto come esperienze soggettive e condivise, al fine di ricostruire un rapporto basato sull’accettazione di sé e dell’altro, per riappropriarsi di un vissuto relazionale valido e gratificante, fondamento dell’intero processo di trasformazione.
Programma
Il corso è articolato in 2 giornate di 7 ore, per complessive 14 ore.
- Teatroterapia: fare teatro per capirsi (W.Orioli) un modello italiano
Drammaterapia: EPR Embodiment Projection Role (S. Jennings) il riferimento inglese
Rielaborazione verbale dell’intero percorso, con spunti teorici di riferimento. - Playbacktheatre: una forma di teatro sociale (J.Fox)
Drammaterapia: DVT Developpement Transformations (D.R. Johnson) un approccio statunitense
Rielaborazione verbale dell’intero percorso, con spunti teorici di riferimento.
Obiettivi del corso
L’obiettivo generale è quello di:
- esplorare l’universo dell’approccio terapeutico a mediazione teatrale, passando in rassegna alcune delle metodologie d’approccio esistenti,
- comprendere il potenziale di quest’arte e renderci più capaci di leggere e praticare dimensioni e orientamenti d’intervento congrui e funzionali alle diverse e specifiche utenze e pratiche professionali,
- aggiornamento delle procedure ed attività professionali per le professioni sanitarie mediche e non mediche,
- elementi di Teatroterapia e Drammaterapia, adeguatamente integrati in una cornice teorica e pratica che esplora l’universo nazionale ed internazionale, costituiscono la struttura metodologica prevalentemente esperienziale di questa proposta seminariale e l’operatore della relazione di cura e aiuto ne è il destinatario elettivo,
- tecnica didattica – lezione/discussione, lavoro in piccolo gruppo, esercitazioni pratiche.
Altre informazioni e dettagli
Insegnante
Non è necessario alcun materiale per lo svolgimento del corso.
Il corso è rivolto a tutti e non sono necessari requisiti di partenza.
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